回到頂部

關於我們

計劃背景

香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的「賽馬會樂動人生計劃」是一項推動音樂及體育的校本項目,涵蓋低收入地區的小學,為學童提供高質素的音樂和體育活動。課程設計因材施教,費用全免。計劃旨在培養兒童的藝術和運動素養,促進正向全人發展和情緒健康,提升整體學習表現,為他們的將來創造更多機會。計劃由香港浸會大學、港協暨奧委會「奧夢成真」、香港教育大學和香港管弦樂團聯合主辦。

我們的願景

音樂與運動 譜出豐富人生
我們致力透過免費和特訂音樂和體育活動改變弱勢孩童的生活,激發他們的創意、建立自信,以及培養孩童終身對藝術和體育的熱愛。我們希望與計劃合作夥伴努力打造相互支持的社區環境,讓所有階層的孩童均享有平等的成長、學習和發展機會。

我們的使命

培養兒童的藝術和體育素養

「 賽馬會樂動人生計劃 」致力為香港弱勢社群的小學生提供高質素的音樂和體育教育,以培養他們的藝術和運動素養 。計劃的使命是促進學童的全人發展和情緒健康,提升整體學習表現,讓他們有能力和機會開創更光明的前路 。

諮詢委員會

主席
翟紹唐資深大律師
天博大律師事務所
政府代表
陳家曦博士
香港特別行政區政府教育局
總課程發展主任 (藝術教育)
王慶宜女士
香港特別行政區政府教育局
總課程發展主任 (體育)
盧秀華女士
香港特別行政區政府康樂及文化事務署
總康樂事務經理 (社區體育)
香港特別行政區政府文化體育及旅遊局代表
專業界別代表
李翠莎博士
香港體育學院前院長
凌顯祐先生
香港管弦樂團首席中提琴
郭達華先生
中國香港學界體育聯會
小學體育理事會主席
計劃夥伴代表
潘明倫教授
香港浸會大學
協理副校長 (跨學科研究)
創意藝術學院創院院長
孔憲紹博士音樂教授
中國香港體育協會暨奧林匹克委員會代表
松信浩二博士
香港教育大學
文化與創意藝術學系副教授
霍品達先生
香港管弦樂團行政總裁
香港賽馬會代表
葉巧兒女士
香港賽馬會慈善事務部主管
(文化、體育及社區聯繫協作)
麥偉彬先生
香港賽馬會慈善事務
總經理(體育)
秘書
劉可儀博士
香港賽馬會慈善事務副總經理
黃耀斌先生
香港賽馬會慈善事務副總經理

計劃夥伴

香港浸會大學

「賽馬會樂動人生計劃」旨在透過音樂和體育教育,培養兒童的藝術和運動素養、促進正向全人發展和情緒健康, 提升整體學習表現,為他們帶來深遠的改變。

香港浸會大學(浸大)負責該計劃第二階段的持續性音樂訓練的整體設計、規劃和執行。這些工作主要是設計和推行全面的每周音樂訓練課程、教學材料、評估和持續課程改進。浸大亦會為音樂導師提供訂制培訓,涵蓋課程執行、樂器教學、教學法、課堂管理及學童的多元學習需要。大學亦會就持續性音樂和體育訓練課程的整體成效進行研究。

中國香港體育協會暨奧林匹克委員會「奧夢成真」

「運動改變生命,奧夢可變成真」

港協暨奧委會「奧夢成真」安排運動員到學校擔任教練,為學生提供運動訓練及傳授運動知識,發掘學生的運動潛能,並將運動融入日常生活。運動員亦能從中吸收教學經驗,逐步轉型。學生可以透過體育培訓學習體育文化知識和價值,以及奧林匹克精神,讓他們增強個人心智,養成自律的品格和強健體魄,並有助提升校內體育文化的滲透力。

奧夢致力培育孩童從小參與體育運動以推展全人教育。體育項目建基於科學研究成果,包括參考體育教育研究文獻和實踐經驗,確保學員得到優良的訓練和支援,從而全心全力發展個人的運動潛能,以及培養長期對體育運動的熱愛。此外,教練會接受持續的專業培訓,以配合項目發展和提升相關技術,為熱愛體育教育的運動員提供可持續發展和進步的環境。

香港教育大學

香港教育大學(教大)致力推動教育領域的研究、發展和創新。其中,文化與創意藝術學系積極塑建充滿活力的音樂與視覺藝術教育空間,激發學生的創造力、專業發展及與不同社群的知識交流。

根據「體驗式教學」理論,教大為參與學校精心設計創新的音樂探索旅程和音樂欣賞工作坊。這些活動會於校內和課外活動期間舉行,以激發學生的好奇心,深化其藝術欣賞能力,以及培養創造力。此外,教大亦舉辦家長講座和教師工作坊,以推廣藝術教育的價值和支持學生正向發展的可行策略。這些活動將有效加強學生、教師及家長的積極聯繫,並透過音樂和藝術教育建立充分參與和互助的學習環境。

香港管弦樂團

香港管弦樂團(港樂)是亞洲享負盛名的樂團,長期與世界知名的指揮家和演奏家合作,每年舉辦150多場音樂會,吸引20多萬名熱愛音樂的觀眾。港樂一向積極推廣華裔作曲家的作品,亦委約新作,培育本地人才,以及舉辦全面的教育和社區推廣活動。在2019年,港樂更成為首個亞洲樂團榮獲英國古典音樂雜誌《留聲機》頒授「年度最佳樂團」獎項。

港樂作為計劃的合作夥伴,將為參與學校舉辦學校專場音樂會、室樂小組到校表演、室樂小組到校演奏指導工作坊、樂器大師班、教與學活動手冊,以及電子學習教材。這些活動讓學生親身接觸古典音樂,培養他們對音樂藝術的早期欣賞能力和加深對藝術的參與和體驗。